| 这个作业属于哪个课程 | <C语言程序设计II> |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/homework/11586 |
| 这个作业的目标 | <熟悉多循环结构 学会while和do-while语句> |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | <可以帮助我解决没有说明执行次数的问题帮助我简化循环> |
| 参考文献 | <C语言程序设计书，百度文库，同学代码> |
| 学号 | 20209174 |
四、作业格式
1.1题目1
用户购买了若干个商品（商品数不超过10），现在，他告诉你每件商品的价格，你计算出这些商品的平均价格。
输入格式:
若干个以空格间隔的实数（每个数不超过100000），以-1作为输入结束的标志。
输出格式:
一个实数，表示商品的平均价格，精确到小数点后两位。
1.1.1数据处理
数据表达：实验用了变量你n，sum，count.变量的值的值通过scanf函数输入，其中sum通过赋值，数据类型为双精度浮点型。
数据处理：该程序的流程结构为while循环语句和if简单分支语句。表达式为简单赋值。while(n>=0){ count++; sum=sum+n; scanf ("%lf",&n); }
1.1.2 实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入 | 输出 | 说明 |
|---|---|---|
| 890.78 2769.8 12300 3532.2 -1 | 4873.19 | 样例 |
| 250 38 748 58 58 -1 | 230.40 | 一般数据 |
| 321 3838 7474 250.250 38.38 -1 | 2384.33 | 一般数据 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
编译错误：while语句后面漏写了一个大括号，格式也出现了错误。根据错误提示解决问题。
部分正确：没有考虑到count=10的情况，while中设置了count<10;之后在while语句条件中删除。
部分正确：在开始的时候给count赋值为0；然后提交一直提示商品数的极端值，极端值就是10嘛，但我可以输入10个商品，而且测试答案也是正确的，之后通过与同学的代码比较，发现开始不需要给count赋值。
1.2 题目2
小刘刚打上了巅峰赛2500 分， 就迫不及待地向他们室友发起了solo（单挑
他们会选择不一样的英雄，每个英雄都只有两个属性（血量，攻击力 ）， 小刘有很多皮肤 会给他带来增益（ 减损）效果（增加或者减少血量和 攻击力）
然后小刘和他的室友进行 solo （单挑）， 小刘先手， 每次使对方血量减少自己攻击力 数值， 当一方血量小于等于 0 时被击败，小刘自认为自己能成为认证野王， 现在想让你帮助他判断 自己能否成为认证野王
输入格式:
一共三行
第一行两个整数 h， a，代表小刘英雄的血量, 攻击力
第二行两个整数 H，A，代表室友英雄的血量, 攻击力
第三行两个整数 ph， pa， 代表皮肤增加的血量,攻击力
输出格式:
如果小刘能击败无限多的室友成为认证的野王， 则输出“The king of the wild certification!”；
否则如果小刘不可以击败任何一个室友， 则输出 “I'm too dishes!”;
否则输出一个整数， 表示小刘击败的室友数量，
1.2.1 数据处理
数据表达：实验用了变量有：a，A，h，H，i，s，pa，ph。变量的值的值通过scanf函数输入i，s通过赋值，数据类型为整型
数据处理：实验用到的了while的嵌套，while的循环语句和if分支结构。while (c){
s=H;
while(h>0&&s>0){
s=s-a;
if (s<=0)
{
i++;
break;
}
h=h-A;
if(h<=0)
{
c=0;
break;
}
}
}
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入 | 输出 | 说明 |
|---|---|---|
| 2 1 2 1 3 0 | 4 | 样例 |
| 3 0 3 2 0 0 | I'm too dishes! | 一般样例 |
| 2 2 2 1 1 1 | The king of the wild certification! | 一般样例 |
| 1.2.4 PTA提交列表及说明 | ||
 |
- 部分正确：第一次使用了仅仅while的循环语句来编写，小刘可以获得野王认证的这一过程出现了错误，把这个判断的程序放到了后面，也少了出现的几种情况。然后在测试点六一直出现答案错误，不知道哪里错了。然后通过同学的启发，改变了自己的思路，重新编写代码。通过两个while循环来完成每一次的solo。
- 部分正确：直接使用H进行重复单挑的过程。
- 部分正确：没有设置小刘击败室友后，继续跟室友solo的程序。然后我通过在while循环的开始前，将H的值赋值给s
，当结束一次solo，可以继续执行另一个solo。这样就可以计算出小刘击败的人数。
2.代码互评（5分）
找2份同学代码，和自己代码比较，建议互评代码尽量找代码风格差异较大。
同学代码截图
自己代码截图
1，2，3方式罗列2份代码不同地方。
- 1.从整体上来看我们用到的循环类型上不同，代码复杂程度也不同。
- 2.第一位同学用到了for循环和if-else的分支结构，并且使用break跳出执行的程序，而我用到了while的循环语句和if的分支语句，使用return 0；跳出语句。从代码长度上看，我的更为复杂一点，但我发现我的可以更好的理解，还可以把我的代码进行化简一下。总之第一位同学的代码和我的各有各的优势，取长补短。
- 3.第二位同学首先用for循环对猜的值与输入的值进行比较，用i来控制循环次数，通过对i的多种判断，得到结论。我先用if对第一次输入的值进行判断，符合条件直接输出。然后通过do-while.，对输入的值进行判断，最后得出结论。
3学习总结（15分）
3.1 学习进度条（5分）
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 5/11.17—11.21 | 10h | 720 | 对分支语句的深入，数据类型char，运算符 | 思路不够清晰 |
| 6/11.23-11.27 | 10h | 720 | 再一次对分支结构的深入，了解了switch分支结构。 | 一些微小的错误特别难发现 |
| 7/11.30-12.5 | 10h | 750 | 对循环结构的深入，了解了while和do-while语句。 | 还不能够灵活运用for while do-while |
| 3.2 累积代码行和博客字数（5分） | ||||
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3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
- 1、本周进行了循环语句语句的进一步加深，引入了while和do-while语句。之前有过预习，但初次接触也遇到了很多的问题。在课堂上经过老师的讲解，我明白了很多，也学知道了for语句和while的用法区别。
- 2、本周最大的问题时pta第四题，说实话这么题目我提交了三四十变，在一步一步的改进中，还是卡在了'直接退出'这个点.，我不明白是什么意思，运行测试结果又都是对的，做了几个小时都没搞好。之后还是通过同学的帮助解决。
- 3、题目难度越大，越能看到我与别人的差距和自己的不足之处。在最后的学习中，要多重视一些思路，方法。注意逻辑关系。