2019春第四周编程


这个作业属于哪个课程	c语言程序设计2
这个要求在哪里	2019春季学期第四周作业
我在这个课程的目标	学会简单编程
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	让我学会冒泡法选择法
参考文献	冒泡排序

7-1 统计一行文本的单词个数

输入一个正整数 n (1≤n≤10)和n 阶方阵a的元素，如果方阵a中的所有元素都沿主对角线对称，输出“Yes”, 否则，输出“No”。主对角线为从矩阵的左上角至右下角的连线，方阵a中的所有元素都沿主对角线对称指对所有i, k，a[i][k]和a[k][i]相等。输入输出示例如下：

输入：
3
1 2 3
4 5 6
7 8 9

输出：
No

1.实验代码

#include <stdio.h>
int main(void)  
{   
    int found, i, k, n;
    int a[10][10];

    scanf ("%d", &n);
    for (i = 0; i < n; i++) 
    for (k = 0; k < n; k++)
        scanf("%d", &a[i][k])；
        
   found = 1;
   for (i = 0; i < n; i++){ 
    for (k = 0; k < i; k++)
    {
        if (a[i][k]!=a[k][i]) 
        {   
             found=0;          
             break;
        }
        if (found==0)
        {
            break;
        }
   }

    if (found != 0)
    {
        printf("Yes\n");
    }  
    else
    {
        printf("No\n");
    }  

    return 0;
}

自己调试出来的结果是正确的，但是输入时候出来问题，导致Dev的运行界面出了一点点问题
另外何助教讲解了一下

7-2 选择法排序（20 分)

本题要求将给定的n个整数从大到小排序后输出。

输入格式：
输入第一行给出一个不超过10的正整数n。第二行给出n个整数，其间以空格分隔。

输出格式：
在一行中输出从大到小有序的数列，相邻数字间有一个空格，行末不得有多余空格。

输入样例：
4
5 1 7 6

输出样例：
7 6 5 1

1.实验代码

#include <stdio.h>
int main ()
{
	int i,n,j,temp;
	int a[10];
	scanf("%d",&n);
	for (i=0;i<n;i++)
	scanf("%d",&a[i]);
	for (j=0;j<n-1;j++)
		for(i=j+1;i<n;i++)
		if(a[i]>a[j]){
		temp=a[i];
		a[i]=a[j];
		a[j]=temp;
	}
	printf("%d",a[0]);
	for(j=1;j<n;j++)
	printf(" %d",a[j]);
	return 0;
 }

2.设计思路

3.编程过程中遇到的问题及解决方法

第一遍对于a[i]a[j]这两个的循环比较这里出了问题
然后改了之后部分正确，是多定义了一个k，原本是打算代表最小值，但是后面代码导致k并没有起到作用
把k改掉之后，重新调整，最终正确。

4.运行截图

7-1 找鞍点（20 分)

一个矩阵元素的“鞍点”是指该位置上的元素值在该行上最大、在该列上最小。
本题要求编写程序，求一个给定的n阶方阵的鞍点。
输入格式：
输入第一行给出一个正整数n（1≤n≤6）。随后n行，每行给出n个整数，其间以空格分隔。
输出格式：
输出在一行中按照“行下标列下标”（下标从0开始）的格式输出鞍点的位置。如果鞍点不存在，则输出“NONE”。题目保证给出的矩阵至多存在一个鞍点。

输出样例1：
2 1
输入样例2：
2
 1 7
 4 1
输出样例2：
NONE

1.实验代码

#include <stdio.h>
int main ()
{
	int a[6][6],n,i,j,hang,m=0,flag=0;
	scanf("%d",&n);
	for(i=0;i<n;i++){
        for(j=0;j<n;j++){
            scanf("%d",&a[i][j]);
        }
   }
     if (n==1)
	 printf("0 0");
	 else{
	 	for(i=0;i<n;i++){
	 		hang=i;
	 		for(j=0;j<n;j++){
	 			if(a[i][m]<=a[i][j])
	 			m=j;
		 }
		 for(j=0;j<n;j++){
		 	if(a[hang][m]>a[j][m]){
		 		hang=j;
		 		break;
			 }
		 }
		 if (hang==i){
		 	flag=1;
		 	break;
		 }
		 }
		if(flag==1)
		printf("%d %d",i,m);
		else
		printf("NONE");
	
       }
       	return 0;
}

2.思路

3.编程过程中遇到的问题及解决方法

这题是本周boss题，这个题我有求助我的老姐，她给我基本的代码思路，后面我自己编程的时候出了两个小问题
一个是括号打混乱，导致第二个break不在循环内。第二个是flag没有定义为0。改完之后在pta和Dev上面都对了

4.正确截图

7-1 冒泡法排序（10 分)

输入1个正整数n（1<=n<=10），然后输入n个整数并存放在数组中，将这n个整数从大到小排序后输出，相邻数字间有一个空格，行末不得有多余空格。
输入格式:
输入第一行给出一个不超过10的正整数n。第二行给出n个整数，其间以空格分隔。
输出格式:
在一行中输出从大到小有序的数列，相邻数字间有一个空格，行末不得有多余空格。

输入样例:
4
 75 71 77 76
输出样例:
77 76 75 71

1.实验代码

#include <stdio.h>
int main ()
{
	int i,n,j,temp;
	int a[10];
	scanf("%d",&n);
	for (i=0;i<n;i++)
	scanf("%d",&a[i]);
    for(i=1;i<n;i++)
        for(j=0;j<n-i;j++)
           if(a[j+1]>a[j]){
              temp=a[j+1];
              a[j+1]=a[j];
              a[j]=temp;
        }
	printf("%d",a[0]);
	for(i=1;i<n;i++)
	printf(" %d",a[i]);
	return 0;
 }

2.设计思路

3.过程中遇到的问题及解决方法

这题通过百度查了一下排序法和冒泡法的区别，然后在编程过程中再次符号打错，括号漏掉一个出了一点点小错误

4.正确截图

ps：冒泡排序法是两两依次比较，并做交换，交换的次数多。
选择排序法是每次循环找出最值，循环结束后将最值调整到合适位置，交换的次数少

学习进度条及学习心得

周	花的时间	学到的东西	目前比较困惑的问题
第四周（3.15-3.22）	12个小时左右	冒泡法排序选择法排序	为什么编程总结变得这么花里胡哨

学习心得
这周编程还是一如既往的艰辛，觉得自己还是有非常多的不知。要多努力向大佬学习。另外就是本周的编程总结变得非常的麻烦，觉得以后可能最麻烦的作业就是编程总结了。枯了。

结对编程总结及其优缺点：

总结：本周进行了编程结对编程，也是第一次结对编程，最开始是不想结对的，毕竟不认识。然后何助教规定我们结对编程，然后在教室开始了第一次结对编程。
我们一起写了填空和7-2那题，我们两都是编程菜鸡，编程过程中还算好。总言结对编程是真的没有什么意义，还不如自己在寝室编程，和室友有什么问题马上提出来，
一起解决，再不懂就咨询助教。而结对编程是两个不熟的人，而且互相实力都不均衡。这就是这周对结对编程的我个人总结。

优点：1.可以让自己知道自己有多不足 2.听到更多的问题然后解决 3.可以更好的达到写出题目的目的

缺：强行结对编程还不如和室友结对编程，室友与室友可能是四个不同看法甚至更多，而且还互相熟悉，或者说熟人自己主动结对。

编程照片：无

折线图：

2019春第四周编程

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