变形课

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Problem Description

呃......变形课上Harry碰到了一点小麻烦,因为他并不像Hermione那样能够记住所有的咒语而随意的将一个棒球变成刺猬什么的,但是他发现了变形咒语的一个统一规律:如果咒语是以a开头b结尾的一个单词,那么它的作用就恰好是使A物体变成B物体.
Harry已经将他所会的所有咒语都列成了一个表,他想让你帮忙计算一下他是否能完成老师的作业,将一个B(ball)变成一个M(Mouse),你知道,如果他自己不能完成的话,他就只好向Hermione请教,并且被迫听一大堆好好学习的道理.

Input

测试数据有多组。每组有多行，每行一个单词,仅包括小写字母,是Harry所会的所有咒语.数字0表示一组输入结束.

Output

如果Harry可以完成他的作业,就输出"Yes.",否则就输出"No."(不要忽略了句号)

Sample Input

so soon river goes them got moon begin big 0

Sample Output

Yes.

Hint

Hint

Harry 可以念这个咒语:"big-got-them".

Source

Gardon-DYGG Contest 1

#include<iostream>
#include<stdio.h>
#include<queue>
#include<string>
#include<string.h>
#define inf 0x7fffffff
using namespace std;
int ma[28][28];
bool vis[27]= {false};
bool bfs(int x)
{
    queue<int> q;
    while(!q.empty()) q.pop();
    q.push(x);
    int now=x;
    while(!q.empty())
    {
        now=q.front();
        q.pop();
        vis[now]=true;
        for(int i=0; i<26; i++)
        {
            if(ma[now][i]!=inf&&!vis[i])
            {
                int next=i;
                if(next==('m'-'a')) return true;
                q.push(next);
            }
        }
    }
    return false;

}
int main()
{
    for(int i=0; i<26; i++)
        for(int j=0; j<26; j++)
            ma[i][j]=inf;
    char a[200];
    while(~scanf("%s",a))
    {
        if(!(strlen(a)==1&&a[0]=='0'))
        {
            int len=strlen(a);
            ma[a[0]-'a'][a[len-1]-'a']=1;
        }
        else
        {
            /*cout<<1<<endl;
            for(int i=0; i<26; i++)
            {
                for(int j=0; j<26; j++)
                    cout<<ma[i][j]<<" ";
                cout<<endl;
            }*/
            if(bfs(1))
            {
                printf("Yes.\n");
            }
            else
            {
                printf("No.\n");
            }
        }
    }
    return 0;
}

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hdu 1181 变形课

变形课

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