coq - Coq：证明 < 和 ≤ 之间的关系

Question

我现在正在学习 Coq，在一个更大的证明中，我被以下子证明难住了：

  Theorem sub : ∀ n m : nat, n ≤ m → n ≠ m → n < m.

或者，一旦展开：

  Theorem sub : ∀ n m : nat, n ≤ m → n ≠ m → S n ≤ m.

这里，“n ≤ m”归纳定义如下：

  Inductive le : nat → nat → Prop :=
  | le_n : ∀ n : nat, le n n
  | le_S : ∀ n m : nat, (le n m) → (le n (S m)).

我还没有走得很远，但我的尝试看起来像这样：

  Theorem sub : ∀ n m : nat, n ≤ m → n ≠ m → n < m.
  Proof.
    unfold lt.
    intro n.
    induction n.
    - induction m.
      + intros. exfalso. contradiction.
      + admit.
    - admit.
  Admitted.

在第一个归纳步骤（由第一个承认标记）中，归纳假设显示以下内容：

1 subgoal
m : nat
IHm : 0 ≤ m → 0 ≠ m → 1 ≤ m
______________________________________(1/1)
0 ≤ S m → 0 ≠ S m → 1 ≤ S m

我不确定如何利用这个假设来证明子目标。我将不胜感激任何正确方向的指导。

标签： coqproofcoq-tactic

Answer 1

由于le被定义为归纳谓词，因此对其进行归纳而不是n. le没有引用0甚至S n（它确实有S m），所以归纳n可能不是要走的路。感应m 可能会起作用，但它可能比必要的更难。

在开始正式证明之前，考虑如何非正式地证明这一点通常会很有帮助（尽管仍然使用相同的定义）。如果你假设n ≤ m，那么根据 的归纳定义lt，这意味着n和m相同，或者m是某个数的后继m'并且n小于或等于m'（你能明白为什么 的定义lt暗示了这一点吗？）。在第一种情况下，我们将不得不使用额外的假设n ≠ m来得出矛盾。在第二种情况下，我们甚至不需要它。n ≤ m'意味着S n ≤ S m', 所以因为m = S m', S n ≤ m, 即n < m.

对于形式化，我们必须证明在最后一行n ≤ m暗示的假设S n ≤ S m。您应该尝试类似的非正式分析来证明这一点。除此之外，非正式证明应该可以直接形式化。案例分析就H: n ≤ m只是destruct H.。

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还有一件事。这不是必需的，但从长远来看通常会有所帮助。在定义一个归纳类型（或谓词）时，如果您可以分解出在每个构造函数中使用相同方式的参数，它可以使归纳原理更加强大。le使用,的方式n是普遍量化的，并且对两个构造函数都使用相同的方式。的每个实例都le以le n.

  Inductive le : nat → nat → Prop :=
  | le_n : ∀ n : nat, le n n
  | le_S : ∀ n m : nat, (le n m) → (le n (S m)).

这意味着我们可以将该索引分解为参数。

  Inductive le' (n: nat) : nat → Prop :=
  | le_n' : le' n n
  | le_S' : ∀ m : nat, (le' n m) → (le' n (S m)).

这为您提供了一个稍微简单/更好的归纳原理。

le'_ind
     : forall (n : nat) (P : nat -> Prop),
       P n ->
       (forall m : nat, le' n m -> P m -> P (S m)) ->
       forall n0 : nat, le' n n0 -> P n0

将此与le_ind.

le_ind
     : forall P : nat -> nat -> Prop,
       (forall n : nat, P n n) ->
       (forall n m : nat, le n m -> P n m -> P n (S m)) ->
       forall n n0 : nat, le n n0 -> P n n0

基本上这里发生的是le_ind，你必须为每个n. 使用le'_ind，您只需要为n您正在使用的特定证明它。这有时可以简化证明，尽管它不是证明你的定理所必需的。证明这两个谓词等价是一个很好的练习。