今天偶尔想到了阅读这个问题，大略算了下从我识字起至今已经有二十年的阅读史，总结一点关于阅读的经验同时谈谈自己的看法。
如今的社会是一个信息及其发达社会，每天我们都有巨大的阅读量，我认为我们的阅读对象可以划分为俩类：
（1）为获取资讯、消遣而阅读。这类的特点是你拥有理解这些的基础知识（专业，风俗等），阅读过程就是一个信息同步的过程。
（2）为了学习提高，专业性较强。这类中包含了你不理解的东西，阅读过程是一个增进理解和自我提升的过程。
对于第一类阅读可以采用快速阅读的方式，一次扫过一行甚至多行，在过程中即使有部分的信息遗漏也没必要回头。因为个别信息的遗漏不会对阅读的整体效果造成影响。
相比起第一类阅读，第二类阅读就要复杂的多。下面主要谈谈第二类阅读。
阅读的收获取决于俩个方面：阅读的主动性和读者的阅读能力。
书籍是记录于纸上的思想，有如在沙滩行走留下的足迹，我们只能看到他所走过的路径，若想知道他在途中看到了什么，则必须用我们自己的眼睛。读者只能记住他感兴趣，能吸收的那部分知识。因此最好的阅读体验是主动阅读：
在阅读开始前要大致明确阅读的目的，是为增长见识还是做专业性的探究？阅读到什么层次？同时要下定阅读的决心，每天投入多少时间，在什么期限内读完；每天投入十五分钟按照普通人每分钟三百字的阅读速度，一个月可以读十二万字，一年可以读完一百五十万字，因此如果没有大片的时间，将阅读时间分散到每天的零碎时间不失是一个好习惯。
在阅读过程中要保持独立性，要理顺、领会作者的思路，向作者的思想靠近但不盲从，经过你批判的思考过的东西才是你的东西，否则过多的阅读可能就是毒药，因为对于一个问题不同的作者有不同的观点，“尽信书”可能导致你的混乱，不如“无书”，独立性是一个好读者最重要的品质。
阅读的能力主要是阅读的技巧以及习惯。一本值得一读的书至少要读俩遍：
第一遍应该是略读，迅速的了解书的概要，了解大致的脉络，给书做“索引”。这样在以后的精读中就不会有读过之后不知道说什么的感觉了，因为你可以在阅读中将阅读的内容关联到你的“索引”中。莫迪默.阿德勒在《如何使阅读化难为易》一文中认为，略读是一口气做完的，不要停留在艰涩难懂的地方，我们需要了解一本书的脉络，了解关于书中想要阐明的东西我们知道什么、知道多少，以我们的“已知”为立足点展开。他认为一个好的略读应该遵循以下步骤：
（1）看标题、页数和序言，特别是注意副标题或者该书其他指示范围，作者观念的地方。比如有俩本书《spring实战》和《spring权威指南》，我们从书名和序言就可以看出俩本书的差别和倾向，第一本侧重于用实际的完整案例指导你使用spring，而第二本是一个查询手册性质的书。如果是入门无疑第一本更适合，想深入学习和了解高级特性无疑第二本更好。
（2）研读书目，以明了书的结构和大意。书目就想路线图，引导你最终到达目的地。
（3）重点关注章节的节首和节尾、段落的段首和段尾概括性质的话。照此翻阅寻找书本内容的基本大意。
第二遍是精度，精度过程中最好加批注，编制索引，做笔记，因为样可以帮助你思考。
以上就是我关于“阅读”这件小事的一些思考和见解。